《教师休息室》在线观看和下载

见微知著，学校在资历权力层级与意识形态阵营中分隔出边界，秩序产生松动，直至崩塌。女主在身份的撕裂中维持着理想主义者的体面，从闪躲的身体姿态转向直面，内心却逐渐封闭。危机被巧妙地“化解”了，一种无解的解。

在欧洲的中小学幼儿园当老师是个非常高危的行业，稍不留神就死得很难看。老师还是要背靠教师团队才会有些安全感，为了“讨好”学生搞什么情感输出毫无用处，反而会被利用。这恐怕也是欧洲******的一个BUG 结尾处伴随着门德尔松的仲夏夜**序曲，奥斯卡被警察高高地抬走，哈哈哈

一直在做自己认为正确的事情，一部部把自己拽进深坑。理想主义固然可敬，但面对现实一直做正确的事情是远不能解决问题的。

证明小偷无法像解数学题，可以一步一步推导出来。解决矛盾无法像**魔方，可以有明确的*作序列。以自愿的名义搜查钱包，以正义的名义偷录视*，以道德的名义进行指控，以真相的名义撰写报道。虚伪的握手无法共同站上箱子，暴力的惩罚无法让谣言被噤声，其他人都穿着花衬衫，有人被抬出如同胜利之王。

理想主义者的失败之歌，在一个讲究程序至上、等级井然、秩序为尊的所谓现**明法治社会，将人心的温良、体贴、共情这些容**生失衡的变量投掷到其中，势必是不可控的——女主的出发点和**走向完全相悖印证了凡是人类存在之处并无绝对透明公正的“真相”和“自由”，一个迷你微缩版的社会**/人间观察；教师绝对是高危职业，即使早就告别这个行业了，看完本片仍是后怕连连，结尾很无奈也很真实。

指责、迁怒、造势、揭发、连坐、扣帽子……当年的《浪潮》还是小儿科了，看来要把校园生活拍真拍深，还得指望德国人自己。教师、学生、家长、学校几方的博弈全程剑拔弩张，而整个**其间失控的场景接近恐怖片。最讽刺的是这位***本人居然是真心热爱教育，关心孩子的，这种处在**风暴眼里的真情，荒唐无力。如果全片***的侧面描写再多一点，会有看蒙吉的感觉。

年轻的女主是一个貌似「在场」扮演重要的调解者、引导者和教育者角色，实则在《教师休息室》里面开展增进互信、寻求共识并最终达成交易性和解的非**博弈中扮演一个形同虚设的「多余」环节和角色。这是一个被校方**的劳**，在涉及校方名誉抑或触及对立面核心利益的偷窃问题上没有实质话语权：她的发言和有关《坠楼死亡的剖析》报告可以随时被「N权」打断和擦除——她是「N权」代言人。终于站在了讲台上的「N权」代言人是何时沦为配合F权调查、甚至被F权调查的对象？她所代表的这一群体又是被谁置于「权益不对等、信息不对称」这种尴尬处境？我们注意到，当N权被N权请出N权教室之前，F权就早已成了F权调查所有人的帮凶和副手。显然，在运动场上，她的个别学生也在背着她「抽烟/撒谎」开展无益于破坏F权制且有害FN解放运动发展的运动。

这个故事放在另外一个国家就是截然不同的走向。在电影里能窥探到德国的教育体制，教育思想和隐私管理。整体氛围令人紧张和血压升高。但结局略仓促，不是很清楚最终的走向没有一个最终的**... 不是我刻意追求**但我不是很喜欢这个结局。还是非常喜欢这部电影。演员演的很不错，女主演过***柏林。

1.去年德国电影奖最佳影片（亦获最佳导演、剧本、女主及剪辑奖），代表德国参加奥斯卡最佳**电影角逐。2.一篇以小见大的社会寓言，一如学校即“小宇宙”，一桩本不严重的****最终导致师生与家长间矛盾丛生，**沸腾。在此，社会心理学中的重要问题如污名歧视、社会信任的流失、后真相**的谣言传播和群体极化等都滋长蔓延。3.一部相当适**为跨文化交际课程内容的佳片，对德国文理中学的生态模式、德国的**问题、隐私保护的法规和文化传统等都有精当的呈现。还有Nulltoleranzstrategie（零容忍政策）也是法学和社会治理领域非常值得讨论的议题。4.小格局依旧拍得如此抓人，很大程度上也得益于极有沉浸感的、突出人物压抑紧张感的运镜和构图，包括窄画幅、浅景深、手持与甩镜等。5.配乐和表演出彩。6.学校空镜蒙太奇+开放结局。（8.0/10）

看完了五部奥斯卡最佳**影片提名的最后一部，德国的这部以小见大的社会问题片《教师休息室》，不错，故事讲述很能引起观众的思考与联想。可惜尾部结束得快了些，编导似乎还应当再思考表现得深入一步。